Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Трудовое обучение увечных и раненых воинов

Фотографии с изображением сцен трудового обучения увечных и раненых воинов.
Очень тяжёлые кадры последствий любой войны. Но хорошо, что всё же пытались дать какую-то работу этим людям и навыки.
Производили обучение приёму пищи, игре на музыкальных инструментах, мастеров по починке обуви, телеграфистов и пр.
Имеются подписи карандашом, но не очень чёткие.
Collapse )

Из жизни Кавказской военной авиационной школы

Несколько фотографий из жизни Кавказской военной авиационной школы, хотя автор фотографий именует её как офицерская Кавказская военная авиационная школа.
Школа размещалась в Тифлисе.
Collapse )

Табель рабочего инструмента, положенного содержать при школе мастеров-оружейников

Табель очень большой.
Например, три вида станков - фрезерный средний, токарный самоходный и просто токарный (их два, остальных - по одному).
Три типа тисков и три типа (по весу) молотков. Три типа напильников с ручками и многое-многое другое имущество с очень умными и уже мало кому известными названиями, как то струги, пальмеры, ресмусы, секачи и т.д.
С полным табелем можно ознакомиться ниже.
Collapse )

Штат постоянного состава школы мастеров-оружейников

Штат постоянного состава школы мастеров-оружейников при ружейном полигоне офицерской стрелковой школы (по военному времени)
Штат был не большим:
- четыре офицера,
- шесть военных чиновников, из которых 5 человек - классные оружейные мастера,
- 24 нижних строевых чина,
- 16 нестроевых нижних чина.
С полным штатом можно ознакомиться ниже.
Collapse )

Про офицерскую стрелковую школу

Офицерская стрелковая школа - это военное учебное заведение Российской империи, предназначенное для повышения квалификации пехотных офицеров и подготовки их к занятию строевых командных должностей.
Школа более известна тем, что в мастерских при полигоне оной школы в 1916 году были собраны автоматические винтовки и ручные ружья-пулеметы (автоматы) В. Г. Фёдорова, которые поступили на вооружение отдельной роты, также сформированной и подготовленной при школе.
Также в мастерских при школе служили и работали знаменитые в последствии оружейники Ф. В. Токарев и В. А. Дегтярёв.
Вот, например, процесс ремонта автоматоматических винтовок Федорова образца 1913 года в полевой ремонтной мастерской Особой стрелковой роты (сформированной для испытаний новых автоматов). Румынский фронт, 1917-й год.
Collapse )

Нагрудные знаки школ подготовки прапорщиков пехоты

Нагрудные знаки школ подготовки прапорщиков пехоты были двух видов:
1) для школ, комплектуемых воспитанниками высших учебных заведений
2) кроме школ, комплектуемых воспитанниками высших учебных заведений (таких школ было 14).
Первый тип введён приказом №586 от 26 октября 1916 года, второй тип - приказом №589 от того же дня.
Первый знак представляет собой серебрянный, матовый, равносторонний, прямой крест с широким серебрянным полированным ободком, наложенный на два скрещённых позолоченных меча.
Второй знак существенно скромнее и представляет собой белый эмалевый ромб с узкими золотыми ободками. На ромб наложен синий эмалевый крест с узким золотым ободком, со слегка вогнутыми концами и с двумя золотыми перекрещивающимися мечами, расположенными между концами креста.
С полным текстом приказов и внешним видом знаков можно ознакомиться ниже.
Collapse )

Образец одиночной походной кухни ЦНТЛ Военного Ведомства

Сейчас получили довольно большое распространение всевозможные походные кухни. Сейчас это называется печкой, и тогда это было бы тоже правильнее так назвать, но из песни слов не выкинуть.
Данные печки бывают складные и не очень, но главное - довольно компактные и позволяющие с применением минимального количества топлива разогреть или приготовить пищу в полевых условиях.
Такие печки сейчас изготовляют как дети на школьных уроках труда, так и промышленность. Появилось множество конструкций, в зависимоисти от имеющихся в наличии материалов, желания и возможности изготовления.
Оказалось, что в принципе весьма логично, подобную печку для своих нужд разработали и в Российской империи. Я думаю, что подобные кухни были вообще во всех воюющих странах. Позиционная война очень способствовала их распространению и промышленность была не против на этом заработать.
Такая кухня позволяет нагреть воду для чая, а то и небольшую ёмкость для приготовления блюда. Позволяет разогреть консервы. Горячая пища очень важна для огранизма, особенно в холодную пору времени года.
Collapse )

Простите, часовню тоже я… развалил?

Данный вопрос просто идеально вписывается в сводку обобщённого боевого опыта и работу цензуры!
Сначала написали, что ампуломётами сожгли школу, которая мешала обзору, а потом цензор решил текст немного подправить.
Было: "Применение огня фосфоромётов
18.3.43 г. ампуломётным взводом 1070 сп 313 сд тремя ампуломётами был произведён огневой налёт на деревянную школу г. Повенец с берега реки Повенчанка, с дистанции 150 метров. Целью налёта ставилось сжечь здание начальной школы мешающей просматривать глубину обороны противника. В результате ампуломётного обстрела из числа выпущенных 21-й ампулы отмечено 6 прямых попаданий. В школе возникли два очага пожара, которые горели в течение 45 минут.
Огневой налёт ампуломётов поддерживали 82-мм и 50-мм миномёты и пулемёты с основной обороны. [Одно предложение на следующей странице]"
Захотели, чтобы стало: "Разное
18.3.43 г. ампуломётным взводом 1070 сп 313 сд тремя ампуломётами был произведён огневой налёт на деревянне здание в г. Повенец с берега реки Повенчанка, с дистанции 150 метров. Целью налёта ставилось уничтожение здания, мешающего просматривать глубину обороны противника. В результате ампуломётного обстрела из числа выпущенных 21-й ампулы отмечено 6 прямых попаданий. _____ ____ [два слова неразборчиво] выполнен огневой налёт ампуломётов поддерживали 82-мм и 50-мм миномёты и пулемёты."
Всё, собственно, на страничке.
Collapse )